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为进一步推进教育强国建设与高等教育高质量发展，落实立德树人根本任务，大力弘扬教育家精神，助力高校课程思政建设和四新建设，推动信息技术与高等教育教学创新发展，提高产教协同育人成效，提升我校教师教书育人能力和人才自主培养质量，打造我校教学改革的风向标，同时选拔优秀教师参加浙江省高校教师教学创新大赛，经研究决定举办浙江农林大学第五届“求真杯”教师教学创新大赛。现将有关事宜通知如下:

   一、大赛主题

   推动教学创新 培养一流人才

   二、大赛赛道设置和目标

本届校级教师教学创新大赛设三个赛道，具体如下：

（一）教学创新大赛主赛道：紧扣建设高质量教育体系主题，深入推动高等教育教学改革，有效助力“四新”建设；充分发挥大赛的示范引领作用，全面推进课程思政建设，精心打造高校教师教学创新与交流的标杆。

   （二）产教融合赛道：引导教师通过课程教学创新，推动产教融合走深走实，提高高校与社会、高校与行业企业协同育人成效，解决人才培养供给侧和产业需求侧的结构性矛盾，实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，全面提高高校拔尖创新人才自主培养质量，提升高校自主创新能力。

（三）实验技能专项赛道：通过实验教学比赛全面检验教师实验教学能力与水平，总结实验教学改革成果，查找实验教学存在问题，补足实验教学短板，进一步夯实实验教学内涵，推动实验教学创新。

   三、参赛对象

   我校在职或正式聘用教师，每位主讲教师原则上只参加一个比赛项目。具体要求详见附件各赛道实施方案。

   四、赛事组织

   大赛采用院赛、校赛二级赛制。

1. 院赛（时间：9月-10月中旬）

   本着重在参与、重在过程、重在提高的原则，各学院（部）应积极鼓励、动员组织符合条件的教师报名参赛。各学院（部）推荐参加校赛教师中，应适当考虑参赛教师的赛道分布。其中：对于教师教学创新大赛主赛道，各学院（部）应至少推荐1名教授（团队）参加校赛，并推荐1名教师（团队）参加课程思政组校赛。

2. 校赛（时间：11月-12月初）

   校赛分两个阶段。第一阶段为网络评审，根据网络评审成绩由高到低排名（同等情况下基础课程类别优先），确定不超过50%的参赛教师（团队）进入第二阶段即现场评审阶段。进入现场评审阶段的选手，依据网络评审（60分）与现场评审（40分）成绩的总得分，由高到低进行排序评奖。 学校将择优推荐教师（团队）参加省赛。

（三）教学培训研修安排

各学院（部）应将教学比赛与基层教学组织建设、青年教师培训和教学研修等活动结合起来，通过同行听课、教学观摩、教学研讨等方式，推动教师切磋交流，共同提高教学水平。各学院（部）应安排富有教学经验教师对参赛教师的参赛课程进行全面教学指导。对于教学还存在不足的教师，学院要有针对性地加强培训和帮扶，实现以赛促教，以赛促改。

教师教学发展中心将举办教师教学竞赛工作坊，安排专家讲座、名师辅导、教学沙龙等方式，帮助教师提升教学能力水平（活动安排另行通知）。

五、推荐名额及材料要求

各学院（部）应在学院（部）比赛基础上，按照教师教学创新大赛评分标准，择优推荐教师参加学校比赛。各学院（部）要认真做好比赛组织与推荐工作，严格审核参赛教师（团队）资格。参赛教师应保证教学创新设计相关材料的原创性，不得抄袭、剽窃他人作品，如产生侵权行为或涉及知识产权纠纷，由参赛教师自行承担相应责任。

表1 各比赛分组、推荐名额

材料要求 ：各学院（部）于10月18日前将推荐教师申报书、汇总表（附件4）及院赛现场照片（不少于3张）报送教发中心，申报书和汇总表须加盖公章报送纸质材料一份至行政楼325。 参赛教师其他材料提交校赛平台，平台地址和开通时间另行通知。

六、奖项设置

  校赛设个人（团队）奖与优秀组织奖。

  个人（团队）奖按组别分设一、二、三等奖，一、二等奖获奖比例原则上为参加现场评审教师（团队）数的30%、70%； 未进入现场评审阶段的教师（团队）为三等奖。

  优秀组织奖，对于在大赛开展过程中，教师参与度高、大赛成绩突出、影响效果明显的教学单位，授予优秀组织奖。

  未尽事宜，如有疑问，请联系学校教师教学发展中心。

  联系人：陆老师、黄老师，联系电话：0571-63741735 （9291735）。

附件：

1. 浙江农林大学第五届教师教学创新大赛实施方案

2. 浙江农林大学教师教学创新大赛产教融合赛道实施方案

3. 浙江农林大学教师教学创新大赛实验技能专项赛道实施方案

4. 浙江农林大学教师教学创新大赛各赛道汇总表

    

    

   教师教学发展中心

   2024年09月02日