为贯彻落实上级教育主管部门及学校做好疫情防控工作的相关通知精神，加快开展“互联网+教学”工作，推行远程教学模式，落实“停课不停教、放假不放学”的要求，帮助广大教师尽快掌握“互联网+教学”基本技能和要求，推动信息技术与教育教学的融合，学校决定依托超星平台，组织开展“停课不停学”信息化教学能力提升培训活动，主要包括线上直播培训、教学能力提升自主学习、超星泛雅平台和学习通智慧教学工具培训等内容，现将培训有关事项通知如下。
一、线上直播培训
自2月3日起，通过超星“学习通”APP为广大教师提供线上课程或专家直播课程，本校教师首次登录账号为工号，初始密码为123456，所有课程均为公益性优质网络学习资源。课程将围绕提升信息技术应用能力展开，分为教学实践、教学方法、教学设计等模块，采取“线上课程+专家直播”的模式开展，具体直播安排见表1。
表1.教师教学能力提升在线直播课程清单
| 模块
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时间
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课程主题
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授课教师
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| 教学实践
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2月3日
正月初十
15:00-16:30
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以学为中心的MAC翻转课堂教学探索
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徐敏 教授
华中师范大学
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| 信息化教学预则立，不预则废
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李娅 副校长
山东外国语职业技术大学
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| 2月4日
正月十一
15:00-16:00
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线上线下三位一体的教学实践——以《东北亚安全形势》为例
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尚晓军 教授
黑龙江大学
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| 2月5日
正月十二
15:00-16:30
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创新导学助学模式，发展无边界交互课堂
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黄敬华 教授
湖北大学
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| 《概率论》移动教学实践
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熊思灿 博士
东华理工大学
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| 2月6日
正月十三
15:00-16:30
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翻转课堂教学的评价与全景展示
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蔡宝来 教授
海南师范大学
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| 激活线上课堂的应用工具
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魏雅倩
超星集团
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| 2月7日
正月十四
15:00-16:30
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翻转课堂教学的实践探索
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邢磊 博士
上海交通大学
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| “一平三端”助力高校，停课不停学
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池海 主任
济南幼儿师范
高等专科学校
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| 教学方法
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2月4日
正月十一
16:00-16:30
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线上课程资源，微课的制作方法
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闫怡范
超星集团
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| 2月8日
正月十五
15:00-16:00
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移动时代的高校教学变革
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刘莘 教授
四川大学
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| 2月9日
正月十六
15:00-16:00
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从微课、翻转课堂到云课堂教学法
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赵国栋 教授
北京大学
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| 2月10日
正月十七
15:00-16:00
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理念•平台•方法——课堂信息化思考与实践
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林旺 教授
中央民族大学
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| 2月11日
正月十八
15:00-16:00
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如何打造信息时代的“金课”
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王竹立 教授
中山大学
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| 2月12日
正月十九
15:00-16:00
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微课视频的设计与制作
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傅钢善 教授
陕西师范大学
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| 教学设计
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1月31日
正月初七
16:00-16:30
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疫情环境下基于“一平三端”远程授课的教学设计
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聂进 副教授
湖北黄冈职业
技术学院
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| 2月2日
正月初九
16:00-16:30
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高职混合式课程的设计及应用
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库波 副教授
武汉软件工程
职业学院
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| 2月13日
正月二十
15:00-16:00
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教学设计与资源开发
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周飞 副局长
上海市普陀区
教育局
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| 2月14日
正月廿一
15:00-16:00
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课程思政教学实例探讨
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顾骏 教授
上海大学
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| 2月15日
正月廿二
15:00-16:00
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课程思政——教学设计的灵魂
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李赛强 教授
山东大学
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| 2月16日
正月廿三
15:00-16:00
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互联网战略下的大学生思想政治教育
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沈逸 副教授
复旦大学
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| 2月17日
正月廿四
15:00-16:00
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教育信息化2.0背景下“两性一度”课程设计与实践
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何聚厚 教授
陕西师范大学
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| 2月18日
正月廿五
15:00-16:00
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用标准引领优质在线课程的设计
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丁妍 副研究员 复旦大学
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| 2月19日
正月廿六
15:00-16:00
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FD-QM标准与“金课”建设
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丁妍 副研究员 复旦大学
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| 2月20日
正月廿七
15:00-16:00
|
强化课堂评价，促进学生发展
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吴能表 教授
西南大学
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*以上直播课程均可看回放，课表如有更新教师教学发展中心将及时公布。
参与方法：
Ø 下载并登录学习通APP；
Ø 首页右上角输入邀请码“jsfz”；
Ø 进入教师发展中心页面后，点击“直播讲堂”按钮观看。
二、教学能力提升自主学习
学校依托超星教师教学发展平台，为教师提供教学能力提升培训课程，主要包括教学理念、教学技能、教育技术、师德师风等课程模块，全体教师可根据自身教学发展需求自主选择观看，具体课程清单见表2。
参与方法：
Ø 下载并登录学习通APP；
Ø 进入“我”的个人中心点击“课程”即可观看相关课程。
表2.教师教学能力提升自主学习课程清单
| 课程模块
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课程名称
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教师
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单位
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教学理念
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如何把教学当做一门艺术
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顾沛
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南开大学
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| 认知、学习与教学
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崔光佐
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北京师范大学
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| 教师阅读与教师成长
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刘良华
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华南师范大学
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| 一名好老师与上好一门金课
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邬大光
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厦门大学
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教学技能
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如何准确地设定教学目标
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白智宏
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西南大学
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| 学生学业评价及试卷编制技术
|
白智宏
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西南大学
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| 有效课堂三部曲
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吴能表
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西南大学
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| 教学准备五件事
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吴能表
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西南大学
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| 如何设计教学活动
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叶鹏
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宁波职业技术学院
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| 如何体现以学为主的教学设计
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陆昉
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复旦大学
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| 如何做好教学反思
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邢红军
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首都师范大学
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| 如何做好课程教学设计
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赖绍聪
|
西北大学
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| 教育信息化2.0背景下“两性一度”课程设计与实践
|
何聚厚
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陕西师范大学
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| 大学课堂教学的顶层设计与反思
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俞爱宗
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延边大学
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| 概念地图与理解型学习
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吴金闪
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北京师范大学
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| 《人文学科教学改革——以道家道教哲学课程为例》
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孔令宏
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浙江大学
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| 课堂教学的策略与方法
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吴能表
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西南大学
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| 对分课堂：轻松高效的新型教学法
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张学新
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复旦大学
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| 点燃学生参与动能的课堂教学情境创设
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李彬
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吉林农业大学
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| 课堂教学方法与教学艺术
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汤国安
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南京师范大学
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| 成果导向的教与学
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张忠芳
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汕头大学医学院
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| 一堂好课必备的基本规范
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邢红军
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首都师范大学
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| 练出清亮耐久的嗓音
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彭莉佳
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星海音乐学院
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| 教学语言的用声与发声
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周继圣
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中国海洋大学
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| 课堂教学的艺术
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鲁华章
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中国地质大学
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| 高校课堂教学管理
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吴军其
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华中师范大学
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| 强化课堂评价，促进学生发展
|
吴能表
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西南大学
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教育技术
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如何做好PPT
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叶鹏
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宁波职业技术学院
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| 说服力——让你的PPT会说话
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张志
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武汉工程大学
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| ppt制作与数字演讲
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尚俊杰
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北京大学
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| 信息时代高校课堂教学秘诀
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吴军其
|
华中师范大学
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| MOOC与翻转课堂的设计与实施
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蔡宝来
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上海师范大学
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| 微课视频的设计与制作
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傅钢善
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陕西师范大学
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| 翻转课堂教学的实践探索
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邢磊
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上海交通大学
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| 从微课、翻转课堂到云课堂教学法
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赵国栋
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北京大学
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| 理念•平台•方法——课堂信息化思考与实践
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林旺
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中央民族大学
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| 设计艺术学科混合式教学实践
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刘学莘
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福建农林大学
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| 打造以学生为中心的“金课”教案
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万曼璐
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重庆大学
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师德师风
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习近平总书记高校思政工作会议讲话精神解读
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李松林
|
首都师范大学
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| 高校教师如何深刻理解“四个意识”科学内涵
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祝志男
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首都师范大学
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| 高校教师如何培育和践行社会主义核心价值观
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辛向阳
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中国社会科学院
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| 课程思政——教学设计的灵魂
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李赛强
|
山东大学
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三、超星泛雅平台和学习通智慧教学工具培训
为帮助教师更好利用学校泛雅课程平台和学习通智慧教学工具开展在线教学，从泛雅平台授课及教学、PPT线上教学、直播互动教学等方面对教师开展培训，具体培训操作方法详见附件。请教师加入超星技术支持qq群（192388496），有技术问题可群内沟通交流。
附件：1.超星网络教学平台授课及教学
2.ppt线上教学
3.直播互动教学
教务处 教师教学发展中心
2020年2月3日
